Kaybol

　　这学期，开开幼儿园学的是一套“识字成语古诗三合一”。一首古诗的第一字为开头，成语接龙似的一连串成语，每个成语故事都配有一幅画，讲一个故事。还有“成语记忆操”，就是边读成语，边用动作来表示意思。挺不错的！


　　已经学完了一册，老师让小朋友们也给成语配画。开开在学校画了一幅，在家也画了一幅。
　　鸡犬不宁：


　　通风报信：

　　开开很喜欢动物，经常买一些动物方面的书籍来看。前几天，接连买了两本有关动物的书，一本是“野生动物”，一本是“动物乐园”，彩图版的，上面写着“0—3岁”。


　　周五，一进门，就看见开开坐在小椅子上，一边看动物书，一边喝麦片，真惬意啊！


　　这书写着“0—3岁”，原来是给这么小的小朋友认的啊。不过，开开长大了，当然比0—3岁的小朋友站得高，懂得多喽。不仅会读这些动物的名称，还会照样子把它们的样子画下来。这里面的动物，很多都是我们平时不常见也不曾听过的。
　　下面四种，海豚是我们常见的。但是，山魈、鳐、大蝠鲼，就没怎么听说过了吧？




　　下面这些，是开开自己想像的，动物们变身后的变形金刚：

　　开开一向都很喜欢奥特曼。从小到大，买了很多奥特曼的漫画书、碟片、拼图和手工制作。
　　这一阵。又买了一些：


　　开开总喜欢读里面的怪兽，并且把它们画下来。由此，也认识了不少的字呢。他喜欢画素描，不喜欢涂颜色。
　　瞧瞧这几天的“大作”，都还有名有姓的。




















　　把这些平时的涂鸦贴上来，留个记号。也顺便作为对开开的鼓励。
　　开开幼儿园的韩老师说，要让开开去参加素描考级，说班里只有开开一个够资格呢！
　　其实，一直想给开开去外面学画画。可一直没有实现。开开画画完全是靠自己画的，都没有人指导。真想给他找一个好一点的美术老师。

　　今天停电一整天，到晚上九点还没来。我和开开钻在被窝里，开开说：“妈妈，我给我讲故事。”“好啊。讲什么？”“我讲勇敢的锡兵。可是我是自己编的，和书上要不一样的。”“没有关系，我喜欢听。只要你讲的，我就喜欢。”
　　开开就把这几天刚看的安徒生童话《勇敢的锡兵》复述了一遍给我听：“从前，有一个小男孩，他有一盒锡兵，其中一个锡兵只有一条腿，可是他也站得很直。男孩把他扔进了河里，锡兵本来想喊救命，可是没有喊，他想我很勇敢。他站在纸船里，纸船湿了，就慢慢没了，后来他慢慢沉下去了，被一条大鱼吞进了肚子。后来大鱼被一个人钓起来，送给了一个厨娘。厨娘把鱼肚子剖开，锡兵就出来了。一个男孩把锡兵投进了火炉里，锡兵就熔化成了一颗锡心。”讲的和书上基本是差不多的。记性还真不错，听了一遍，读了一遍后，就会复述给我听了。我表扬开开：“哇，你讲得真好，我真喜欢听！”
　　我说，再讲一个。“讲什么呢？”“就讲《野天鹅》吧。”“第一句是什么啦？”“从前，有一个国王。”我给他开头。“他有十一个儿子，还有一个女儿艾丽莎。后来，王后去世了，就娶了一个新王后。新王后就把十一个王子变成了天鹅。”讲到这儿，开开忘记了，我就帮他讲下去：“新王后也不喜欢艾丽莎，把她打扮得很难看。后来，艾丽莎伤心地离开了家。她来到一条河边，忽然飞来十一只野天鹅，落在地上，变成了十一个英俊的王子。原来是哥哥们，艾丽莎开心极了。可是，天快亮了，哥哥们又要变成天鹅了。哥哥们说：‘你只要去……”开开说：“不对，是做梦，梦见仙女讲的。”“对，仙女说，只要去找荨麻草，制成荨麻披甲，他们就会变回人了。”开开补充：“就不会再变成天鹅了。”我继续：“对，艾丽莎就去找荨麻，荨麻上有刺，艾丽莎手上都流血了。可是艾丽莎不怕痛，采了很多荨麻。每天不停地织呀织。后来另一个国家的国王来了，说要她做王后，可是，艾丽莎不能讲话……”讲完了，开开表扬我：“妈妈讲得真好听！我喜欢听！”
　　
　　今天傍晚，又带开开去了书店，又买了第三本《安徒生童话》。开开说，下次再来买第四本。开开还挑了另外的书，一本是奥特曼手工，一套是奥特曼，还有一本什么？忘了。明天看了再记。

　　生水痘那一星期，给开开买了一本《安徒生童话》，是彩色绘图版的，每一页一幅图，并有注音的一段文字。想不到开开喜欢上读这些童话故事了！
　　第一次，是我读给他听的，然后，让他读给我听。读的第一篇是《人鱼公主》，第二天又读了《小伊达的花》。然后，这星期，又买了同一版本的另一本《安徒生童话》，有三个小故事：《坚定的锡兵》、《野天鹅》、《冰雪皇后》。也都是我们先读给他听，然后，前天，开开给爸爸读了《坚定的锡兵》，昨天，给我读了《野天鹅》。
　　开开说：“妈妈，我们把其他几本《安徒生童话》都买来好吗？”当然好了，这正是我所期望的！我希望他能爱上童话故事，并且喜欢读童话故事，并且能自己读童话故事！
　　想来，还应该感谢萍，是她提醒了我，可以让儿子读拼音读物了。当时还在担心，儿子不喜欢读童话故事，只喜欢科幻类的呢。想不到，引导一下，他还是喜欢上了安徒生的童话。也想不到，儿子认识了那么多的字，能基本流利地把一个故事读下来。真棒！